seulchĂšque pour payer en mĂȘme temps la coopĂ©rative et les fichiers*. Il y a donc des chĂšques de 10 euros et aussi des chĂšques de 28
Les parents et la coopĂ©rative Accueil Les parents et la coopĂ©rative LâOCCE, plus quâune coopĂ©rative une association au service dâune Ă©ducation citoyenne, responsable et solidaire, pour la rĂ©ussite de tous les enfants. Comme Ă chaque rentrĂ©e scolaire, il va ĂȘtre question, dans la plupart des Ă©coles, de la CoopĂ©rative scolaire OCCE. Mais connaissez-vous rĂ©ellement les objectifs poursuivis par cette derniĂšre ? Savez-vous simplement Ă quoi peut ĂȘtre utilisĂ© lâargent que vous donnez ? LâOCCE Office Central de la CoopĂ©ration Ă l'Ecole promeut la pĂ©dagogie coopĂ©rative et accompagne les enseignants pour dĂ©velopper et donner Ă vivre la coopĂ©ration et les apprentissages coopĂ©ratifs en milieu scolaire. Le projet pĂ©dagogique et son financement Dans l'Ă©cole, la coopĂ©rative scolaire OCCE accompagne les projets coopĂ©ratifs initiĂ©s par les Ă©lĂšves et leurs enseignants ainsi les enfants et les jeunes dĂ©veloppent leur connaissance du monde, leur esprit critique et deviennent des acteurs positifs pour une sociĂ©tĂ© plus solidaire et dĂ©mocratique. Pour rĂ©aliser ces projets, il est souvent nĂ©cessaire dâalimenter les fonds de la coopĂ©rative OCCE ; plusieurs sources y participent subventions des collectivitĂ©s, ventes lors de la fĂȘte de lâĂ©cole, ventes de photographies scolaires, de calendriers, financement participatif la Trousse Ă projets ⊠Il est Ă©galement proposĂ© aux familles de participer au financement de la coopĂ©rative le plus souvent, en dĂ©but dâannĂ©e scolaire il ne peut sâagir que dâun soutien volontaire, qui manifeste leur volontĂ© de soutenir les actions de la coopĂ©rative de lâĂ©cole ou de la classe. Un bilan financier concernant lâutilisation des fonds de la coopeÌrative est transmis tous les ans aux parents, communes et association deÌpartementale OCCE. L'OCCE au service d'une pĂ©dagogie coopĂ©rative Les coopĂ©ratives scolaires OCCE des Ă©coles maternelles et Ă©lĂ©mentaires sont toutes obligatoirement affiliĂ©es Ă une association dĂ©partementale de lâOffice Central de la CoopĂ©ration Ă lâEcole. Les coopĂ©ratives scolaires adhĂ©rentes de lâOCCE paient une cotisation modique qui leur donne accĂšs Ă de multiples services comme lâassurance de tous les Ă©lĂšves pour les activitĂ©s de la coopĂ©rative notamment lors de voyages ou de sorties scolaires, des informations, conseils et outils pĂ©dagogiques pour accompagner les projets et mettre en place une rĂ©elle vie associative et coopĂ©rative au sein de la classe ou de lâĂ©cole. Lettre aux parents 2022 RĂšglement intĂ©rieur des coopĂ©ratives scolaires Circulaire sur les coopĂ©ratives scolaires
COOPĂRATIVESSCOLAIRES DANS LES VOSGES. Commune de Remiremont. France. Document original INA (institut National de lâAudiovisuel) du 1er Janvier 1937. Les principes dâaction de la coopĂ©ration sociale sont appliquĂ©s dans lâentre-deux guerres, au sein de multiples groupes scolaires de Remiremont (Vosges). Ces petites organisations productrices
ï»żLâĂ©cole en France est laĂŻque et gratuite. Sauf si vos enfants sont inscrits dans un Ă©tablissement privĂ©, on ne peut en aucun cas solliciter financiĂšrement les familles. Petit point pour mettre les choses au clair avec ValĂ©rie Piau, avocate en droit de lâĂ©ducation, et auteure du Guide Piau â Les droits des Ă©lĂšves et des parents dâĂ©lĂšves. CoopĂ©rative scolaire En dĂ©but dâannĂ©e, en primaire en particulier, on sollicite souvent les parents pour participer Ă la coopĂ©rative scolaire. De lâargent qui sera normalement utilisĂ© en cours dâannĂ©e pour aider lâenseignant Ă monter ou Ă conduire un projet de classe. Attention votre contribution Ă la coopĂ©rative scolaire nâest aucunement obligatoire. La coopĂ©rative nâest pas due. On ne peut solliciter financiĂšrement les familles », rappelle ValĂ©rie Piau. A chacun, donc, de dĂ©cider sâil souhaite contribuer ou pas, en fonction de ses moyens. Et sachez que si vous ne contribuez pas Ă la coopĂ©rative, cela ne pĂ©nalisera en rien votre enfant. Achats de rentrĂ©e Vous rĂ©cupĂ©rez chaque annĂ©e une liste plus ou moins longue de fournitures scolaires demandĂ©es par les enseignants pour la rentrĂ©e. Et parfois, certains incitent Ă acheter des marques de fournitures en particulier la calculatrice de telle marque, ou les feutres de telle autre. Et bien sachez que de telles pratiques sont totalement interdites. LâEducation nationale a une circulaire stipulant que les enseignants ont interdiction de demander des fournitures de marques, mĂȘme si en pratique ils le font », prĂ©cise bien ValĂ©rie Piau. Sinon, câest privilĂ©gier les intĂ©rĂȘts mercantiles dâune sociĂ©tĂ© privĂ©e. Câest une maniĂšre de faire de la pub pour une sociĂ©tĂ© privĂ©e en proposant aux Ă©lĂšves de consommer, sans quâil y ait eu appel dâoffres ». Donc Ă vous seuls de dĂ©cider des produits de marques que vous voudrez bien acheter. Et votre enfant ne pourra certainement pas ĂȘtre sanctionnĂ© ou pĂ©nalisĂ© sâil nâa pas scrupuleusement achetĂ© les produits de marques qui se seraient malencontreusement glissĂ©e dans la liste des fournitures. Abonnements presse ou Ă©diteurs En primaire, on propose rĂ©guliĂšrement aux parents dâabonner leur enfant Ă un quotidien ou de recevoir des albums jeunesse de maniĂšre rĂ©guliĂšre. LĂ encore, câest une pratique courante, mais pas normale au sein de lâĂ©cole. Si lâenseignant incite les Ă©lĂšves Ă sâabonner, il y a une sorte de pression morale », selon ValĂ©rie Piau. Les parents ne souhaitant pas abonner leur enfant peuvent en effet ĂȘtre amenĂ©s Ă se culpabiliser, selon la façon dont on leur propose la chose. ValĂ©rie Piau insiste toute sollicitation financiĂšre est interdite. Et de surcroĂźt, ne proposer quâun seul Ă©diteur, qui se retrouve ainsi en situation de monopole, pause un questionnement par rapport Ă la sollicitation des familles et Ă lâabsence de choix ». MĂȘme si un quotidien dâinformation peut ĂȘtre utilisĂ© dans le cadre du travail en classe, ça reste une offre commerciale ». ActivitĂ©s scolaires Peut-on solliciter financiĂšrement les parents pour contribuer aux frais de piscine, dâune pratique sportive ou artistique au sein de lâĂ©cole ou de la classe ? LĂ encore, la rĂ©ponse est non. On ne peut demander de participation ni pour lâautocar, ni pour la piscine, ⊠», affirme ValĂ©rie Piau. Ces frais inhĂ©rents Ă un enseignement disciplinaire faisant partie dâun programme scolaire sont entiĂšrement pris en charge par le budget de fonctionnement de lâĂ©tablissement scolaire Ă partir du moment oĂč il sâagit dâenseignements obligatoires pendant le temps scolaire. Sorties et voyages scolaires Les Ă©tablissements organisent chaque annĂ©e des sorties scolaires. Voire mĂȘme des voyages scolaires classe dĂ©couverte, classe verte, classe de neige ou autres sĂ©jours Ă lâĂ©tranger en immersion dans des familles dâaccueil. Des sorties et voyages qui ont un coĂ»t, que tous les parents ne peuvent pas se permettre. Il ne faut en aucun cas que les enfants soient privĂ©s dâune sortie parce que les parents ne sont pas Ă mĂȘme de payer », affirme ValĂ©rie Piau. Par contre, on est en droit de demander une participation financiĂšre aux parents si ces activitĂ©s ont lieu en dehors des heures scolaires », prĂ©cise lâavocate. Dans tous les cas, si lâargent est un frein pour un voyage ou une sortie scolaire, il y a des aides financiĂšres qui doivent ĂȘtre donnĂ©es par lâĂ©tablissement », prĂ©cise ValĂ©rie Piau. LâĂ©tablissement est sensĂ© prĂ©voir un systĂšme dâaides pour Ă©viter quâil y ait discrimination par lâargent. Si on ne vous le propose pas automatiquement, nâhĂ©sitez pas Ă rencontrer le chef dâĂ©tablissement ou Ă Ă©crire Ă lâinspection acadĂ©mique pour exposer votre situation. Pour contacter ValĂ©rie Piau Le guide Piau â Les droits des parents dâĂ©lĂšves et des Ă©lĂšves, par ValĂ©rie Piau, aux Editions LâEtudiant, 22,92 âŹ. Commander Vous avez aimĂ© cet article ou bien vous voulez rĂ©agir ? Articles en relation
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Nous vous proposons d'emprunter des jeux coopĂ©ratifs le parachute coopĂ©ratif du Cycle 1 au Cyle 3 " Le mouvement circulaire, ensemble qui tient Ă la fois de la marche, de la danse et de la chorĂ©graphie, renforce la cohĂ©sion du groupe alterner des jeux de parachute en dĂ©but dâannĂ©e scolaire avec des jeux coopĂ©ratifs basĂ©s sur lâĂ©coute et la confiance permet de constituer un certain Ă©tat dâesprit coopĂ©ratif Ă Ă©tablir pour apprendre tous ensemble et non pas les uns en compĂ©tition avec les autres. Câest un des prĂ©alables pour instaurer dans une classe ou un groupe une vĂ©ritable pĂ©dagogie coopĂ©rative. " Alain JOFFRE, ancien directeur d'Ă©cole et animateur dĂ©partemental OCCE 07 Voici un dossier " Jeux de parachute " proposĂ© par l'OCCE 75 Nombre de parachute disponible 1 20 joueurs le visiocoop du Cyle 2 au Cycle 3 Par Ă©quipe, dont le manipulateur a les yeux bandĂ©s, les enfants ont Ă reproduire en 3 dimensions une structure gĂ©omĂ©trique avec des Ă©lĂ©ments de bois. Les modĂšles sont en photo sur des cartes dont les nombres de 3 Ă 8 indiquent la difficultĂ© et le nombre de piĂšces Ă utiliser. Il est possible de fixer un temps maximum pour rĂ©aliser la structure ou de chronomĂ©trer et comparer la vitesse dâexĂ©cution de 2 vite, les enfants perçoivent que lâintĂ©rĂȘt principal est lâentraide entre eux au sein de lâĂ©quipe qui les oblige Ă trouver un mode de communication orale adaptĂ©. En effet, ils sâaperçoivent que parler Ă un aveugle c'est-Ă -dire sans geste tout en lui expliquant des gestes Ă faire et Ă coordonner nâest pas si simple quâil nây paraĂźt... Nombre dâexemplaires disponibles 7 le crayon coop du Cyle 1 au Cyle 3 Tirez les ficelles pour diriger un crayon et laissez libre cours Ă votre imagination parcourez un circuit, rĂ©solvez un labyrinthe, rĂ©alisez un dessin choisi, etc. Le support de crayon ou marqueur ou craie... est Ă©quipĂ© de ficelles permettant Ă plusieurs personnes d'exĂ©cuter un dessin avec concentration, coopĂ©ration et adresse. Le support a la forme dâune toupie auquel peuvent ĂȘtre accrochĂ©es jusqu'Ă 10 ficelles 20 ficelles pour un jeu qui seront tendues chacune par un participant. Les joueurs doivent se coordonner pour reproduire des modĂšles sur une surface horizontale. On peut jouer en parlant ou... en silence. RĂšgle en vidĂ©o Nombre dâexemplaires disponibles 3 10 joueurs la tour de Froebel du cycle 2 au cycle 3 Dans le mĂȘme principe que le crayon coop, sans entente et coopĂ©ration, impossible de monter cette tour ! Nombre dâexemplaire disponible 1 de 2 Ă 10 joueurs Des plateaux de jeux d'Ă©checs Nombre d'exemplaires disponibles 4 le classeur de jeux coopĂ©ratifs OCCE est disponible sur le site de la FĂ©dĂ©ration OCCE Nous vous proposons donc de rĂ©server un/des jeux pour une pĂ©riode via ce formulaire nous vous contacterons une fois votre demande reçue pour convenir d'un rendez-vous.
lĂ©cole, en particulier la coopĂ©rative scolaire, peut passer com-mande auprĂšs dâun photographe et revendre ces photos aux fa-milles. Circulaire N°2003-091 -BO N°24 du 12/07/2003 La photographie scolaire cours doivent correspondre aux programmes scolaires Une action de partenariat avec des entreprises pu-
Actions pĂ©dagogiques Accueil Actions pĂ©dagogiques Education citoyenne L'OCCE,en plus de vous aider dans la gestion de la coopĂ©rative, vous propose des actions nationales, rĂ©gionales et dĂ©partementales. N'hĂ©sitez pas Ă prendre contact avec l'animatrice pĂ©dagogique, Sandrine Ventura Horta, au 06 75 56 50 37 ou ad77 pour obtenir des informations. Toutes Education citoyenne Art et culture Lire et Ă©crire Culture scientifique Autre Action nationale SESSE valorisation de l'Economie Sociale & Solidaire Une action en partenariat avec l'ESPER et LâOCCE propose aux Ă©lĂšves de sâimpliquer Ă lâoccasion de la Semaine de lâESS Ă lâEcole. Plus de dĂ©tails Action nationale ATELIERS PHILO LA PHILOSOPHIE DĂS L'ĂCOLE Philosopher dĂšs l'Ă©cole, c'est possible avec l'OCCE ! AccompagnĂ©e de nos Ă©quipes pĂ©dagogiques - encadrĂ©e et outillĂ©e - cette pratique est envisageable dĂšs l'Ă©cole maternelle. Plus de dĂ©tails Action nationale CAUSE DES ENFANTS PROMOTION DE LA CIDE Installez les Droits de l'Enfant Ă l'Ă©cole et la Convention Internationale des Droits de l'Enfant. Plus de dĂ©tails Que faire Ă la fin de l'annĂ©e scolaire ? BientĂŽt la fin de l'annĂ©e et il est temps de finaliser les projets, mais Ă©galement la coopĂ©rative. Voici ce qu'il faut faire... On peut... ou pas ? Que peut-on acheter/vendre avec l'argent de la coop ? Les actions proposĂ©es par l'OCCE 77 Vous souhaitez connaĂźtre les actions pĂ©dagogiques proposĂ©es par l'OCCE 77, c'est par ici !! Que peut-on emprunter Ă l'OCCE 77 ? Des malles de livres, des jeux... ?!!
Lacontribution volontaire, collective et solidaire à la coopérative scolaire constitue le plus souvent , un une source de financement indispensable, complémentaire à l'engagement des communes. pour soutenir les équipes enseignantes : contribuer à la coopérative scolaire c'est aussi reconnaßtre l'engagement des enseignants et la qualité de leur travail.
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Que peut-on financer avec la coopĂ©rative ? Accueil Que peut-on financer avec la coopĂ©rative ? A quoi sert une coopĂ©rative scolaire ? Que peut donc financer la coopĂ©rative scolaire ? A quoi sert une coopĂ©rative scolaire ? Depuis les lois de Jules Ferry qui ont instituĂ© lâĂ©cole, Celle-ci nâa aucune personnalitĂ© ni autonomie juridique. Câest donc Ă la mairie que revient lâobligation de faire fonctionner son Ă©cole. De ce fait, toutes les charges inhĂ©rentes Ă lâentretien du bĂątiment doivent ĂȘtre payĂ©es par la mairie eau, Ă©lectricitĂ©, chauffage, entretien des locaux, etc. De plus, lâĂ©cole Ă©tant gratuite et obligatoire, les mairies ont aussi lâobligation dâassumer les charges liĂ©es aux enseignements obligatoires tels que dĂ©finis par le MinistĂšre de lâEducation nationale cahiers, crayons, manuels, cartouches dâimprimantes, pharmacie, ⊠doivent ĂȘtre payĂ©s sur les crĂ©dits scolaires. Enfin, la loi du 23 fĂ©vrier 1963 dĂ©finit la Gestion de fait » il sâagit de la manipulation de fonds publics par une personne nâayant pas la capacitĂ© de comptable public ». En termes clairs, il est interdit Ă une personne autre quâun comptable public le Percepteur ou le TrĂ©sorier-payeur gĂ©nĂ©ral par exemple de collecter des recettes ou dâengager des dĂ©penses dont lâobligation revient Ă une entitĂ© publique. En consĂ©quence, les crĂ©dits scolaires ne peuvent en aucun cas ĂȘtre gĂ©rĂ©s par une autre entitĂ© que la mairie. A lâinverse, aucune entitĂ© ne peut se substituer Ă la mairie pour gĂ©rer Ă sa place des dĂ©penses ou des recettes dont lâobligation revient Ă la mairie. Pour exemples, une municipalitĂ© nâest pas endroit de verser une subvention pour entretien du photocopieur », ou de dĂ©lĂ©guer Ă la coopĂ©rative scolaire le paiement de la pharmacie de lâĂ©cole. En retour, la coopĂ©rative nâest pas en droit dâacheter des fournitures liĂ©es aux enseignements obligatoires manuels, tables, chaises, cahiers dont la dĂ©pense incombe lĂ©galement Ă la mairie. Que peut donc financer la coopĂ©rative scolaire ? La coopĂ©rative scolaire a pour objet de servir de support financier et assurantiel aux activitĂ©s et projets facultatifs proposĂ©s par lâĂ©quipe enseignante aux Ă©lĂšves, ou par les Ă©lĂšves lors dâun conseil de coopĂ©rative. Le terme facultatif peut ĂȘtre dĂ©fini de plusieurs façons - lâactivitĂ© ou le projet nâentre pas dans le cadre des programmes dĂ©finis par le MinistĂšre de lâEducation nationale, mais reprĂ©sente un rĂ©el intĂ©rĂȘt pĂ©dagogique pour les Ă©lĂšves. Il peut donc ĂȘtre initiĂ© par les enseignants sous rĂ©serve de la compatibilitĂ© avec les prescriptions lĂ©gales de lâEducation nationale, comme par exemple une sortie Ă la demi-journĂ©e ; - lâactivitĂ© ou le projet est totalement ou partiellement payant, ce qui va Ă lâencontre du principe de gratuitĂ© de lâĂ©cole publique ; dĂšs lors, le projet est soumis Ă lâapprobation des parents en tant que payeurs ; lâexemple-type est la sortie Ă la demi-journĂ©e avec participation financiĂšre des parents ; - lâactivitĂ© ou le projet dĂ©borde des horaires de lâĂ©cole dĂ©finis par la Mairie et lâIEN, auquel cas lâapprobation des parents est indispensable. Si lâune au moins de ces trois conditions est avĂ©rĂ©e, le projet devient facultatif et peut ĂȘtre mis en place sous lâĂ©gide et la responsabilitĂ© de la coopĂ©rative scolaire. Notons aussi que dĂšs lors quâun projet dĂ©passe le temps de la journĂ©e et que des nuitĂ©es sont envisagĂ©es avec les Ă©lĂšves, il ne relĂšve plus de lâautorisation du directeur de lâĂ©cole, mais doit ĂȘtre soumis Ă lâapprobation de lâEducation nationale. Si la coopĂ©rative scolaire est organisateur de tels projets, elle engage sa responsabilitĂ© et doit donc disposer dâun contrat dâassurance solide. Toute coopĂ©rative doit donc souscrire un contrat dâassurance ; il engage la responsabilitĂ© des dirigeants de lâassociation. Pour les coopĂ©ratives affiliĂ©es Ă lâOCCE, un contrat unique est souscrit auprĂšs de la MAIF pour tous ses adhĂ©rents. Attention une coopĂ©rative autonome qui ne disposerait pas dâun agrĂ©ment de la DSDEN peut se voir refuser la mise en Ćuvre du contrat, mĂȘme sâil a Ă©tĂ© signĂ© en bonne et dĂ»e forme, au motif que le fonctionnement nâĂ©tait pas agréé par les services de lâEducation nationale et que lâactivitĂ© ayant créé le sinistre nâaurait pas dĂ» ĂȘtre pratiquĂ©e. La responsabilitĂ© civile et pĂ©nale doit alors ĂȘtre assumĂ©e Ă titre personnel par les dirigeants de la coopĂ©rative scolaire dĂ©clarĂ©s en PrĂ©fecture et la rĂ©paration des prĂ©judices leur incombe Ă titre personnel.
JeuxcoopĂ©ratifs en prĂȘt. Nous vous proposons d'emprunter des jeux coopĂ©ratifs : le parachute coopĂ©ratif : du Cycle 1 au Cyle 3. " Le mouvement circulaire, ensemble qui tient Ă la fois de la marche, de la danse et de la chorĂ©graphie, renforce la cohĂ©sion du groupe : alterner des jeux de parachute en dĂ©but dâannĂ©e scolaire avec des
Ce que peut acheter une coopĂ©rative scolaire Accueil Ce que peut acheter une coopĂ©rative scolaire Ce quâon peut acheter avec la coopĂ©rative CONTENU Si lâon part du principe que la coopĂ©rative scolaire gĂšre des projets coopĂ©ratifs dont lâinitiative relĂšve du groupe classe, de lâĂ©quipe pĂ©dagogique et de tout membre faisant partie de la coopĂ©rative, alors toute dĂ©pense engagĂ©e, toute recette perçue concerne le cadre pĂ©dagogique de la coopĂ©rative scolaire. Câest lâargent des enfants, par et pour les enfants. De fait, la coopĂ©rative nâa pas Ă se substituer aux obligations de la Mairie en matiĂšre de fonctionnement de lâEcole. Donc deux grandes rĂšgles peuvent aider Ă la prise de dĂ©cision les enseignements obligatoires, les meubles et amĂ©nagements des locaux et du pĂ©rimĂštre scolaire sont Ă financer par la municipalitĂ©, la collectivitĂ© en charge de la compĂ©tence scolaire. Tout achat dans le cadre dâun projet de la coopĂ©rative est autorisĂ©. Ce projet est clairement dĂ©fini et validĂ© par ses membres, et a minima par lâĂ©quipe pĂ©dagogique. Les dĂ©penses de la coopĂ©rative seront donc, en premier lieu, effectuĂ©es pour des activitĂ©s favorisant la coopĂ©ration entre Ă©lĂšves. En effet, lâEcole RĂ©publicaine est gratuite, acheter du matĂ©riel pour les enseignements obligatoires au moyen des fonds de la coopĂ©rative est rĂ©prĂ©hensible et pourrait ĂȘtre reprochĂ© Ă lâĂ©quipe enseignante. EXEMPLES DâACHATS MatĂ©riel pour des projets Appareil photo pour projet Land Art Boussole pour course dâorientation Papier parchemin pour calligraphie Petit matĂ©riel pour les rĂ©crĂ©ations⊠CoopĂ©rative scolaire Sorties scolaires Sorties cinĂ©ma Classes dĂ©couvertes / transplantĂ©es Transports âŠ.. CoopĂ©rative scolaire Divers Affranchir du courrier dans le cadre dâune correspondance scolaire Abonnement Ă des revues ou des journaux pour les enfants Calendriers OCCE Livres pour la BCD Action en partenariat avec lâĂ©diteur social Lire câest Partir Prestation dâintervenant cf. Fiche Intervenants » ⊠CoopĂ©rative scolaire Achats des enseignants Remboursement des collĂšgues pour des achats pour les activitĂ©s Ă©ducatives de la coopĂ©rative Remboursement de fournitures pour usage par les enfants, en rapport avec les projets en cours ⊠CoopĂ©rative scolaire Fournitures scolaires Individuelles stylo, gomme, crayon, ⊠Fichiers individuels de travail MatĂ©riel pour la direction dâĂ©cole, logiciel de direction ⊠Mairie Ou Famille chaque annĂ©e est donnĂ©e sur le site du ministĂšre, la liste des fournitures scolaires que lâon peut demander aux familles MatĂ©riel scolaire Abonnement tĂ©lĂ©phonique, Internet Ordinateurs, Tablettes, Imprimante VidĂ©o projecteur, TBI Manuels scolaires Les photocopies La maintenance du photocopieur, du matĂ©riel informatique⊠Les cartouches dâencre pour imprimer les fiches dâĂ©lĂšves, les livrets de rĂ©ussite⊠Gros matĂ©riel pour lâEPS, jeux de cour ⊠En rĂ©sumĂ© tout ce qui est en lien avec les enseignements obligatoires. Mairie Ou Etat Autres Affranchissement du courrier Ă lâattention de lâEN, des collectivitĂ©s, des familles GĂ©rer la cantine, les TAP Achat de gel, de masques, du matĂ©riel pour le PPMS, la crise sanitaire Abonnement pour les enseignants Abonnement Ă des sites pĂ©dagogiques classroom, edumoov⊠?? Achat dâappareils Ă©lectromĂ©nagers Le contrat de location et de maintenance du photocopieur ⊠Mairie USEP AUTONOME Famille Ou Enseignant REMARQUE Il est interdit dâacheter Ă crĂ©dit, en crĂ©dit-bail ou en leasing. TEXTES DE REFERENCE Article L212-4 du code de lâĂ©ducation Les grands principes de lâEcole Les fournitures scolaires Cf. Fiches Pratiques commerciales » et Intervenants »
oaf9. 14jrvw8sgl.pages.dev/24014jrvw8sgl.pages.dev/13714jrvw8sgl.pages.dev/9414jrvw8sgl.pages.dev/18514jrvw8sgl.pages.dev/17114jrvw8sgl.pages.dev/30414jrvw8sgl.pages.dev/8314jrvw8sgl.pages.dev/6114jrvw8sgl.pages.dev/1
que peut on acheter avec la coopérative scolaire