seulchĂšque pour payer en mĂȘme temps la coopĂ©rative et les fichiers*. Il y a donc des chĂšques de 10 euros et aussi des chĂšques de 28 Les parents et la coopĂ©rative Accueil Les parents et la coopĂ©rative L’OCCE, plus qu’une coopĂ©rative une association au service d’une Ă©ducation citoyenne, responsable et solidaire, pour la rĂ©ussite de tous les enfants. Comme Ă  chaque rentrĂ©e scolaire, il va ĂȘtre question, dans la plupart des Ă©coles, de la CoopĂ©rative scolaire OCCE. Mais connaissez-vous rĂ©ellement les objectifs poursuivis par cette derniĂšre ? Savez-vous simplement Ă  quoi peut ĂȘtre utilisĂ© l’argent que vous donnez ? L’OCCE Office Central de la CoopĂ©ration Ă  l'Ecole promeut la pĂ©dagogie coopĂ©rative et accompagne les enseignants pour dĂ©velopper et donner Ă  vivre la coopĂ©ration et les apprentissages coopĂ©ratifs en milieu scolaire. Le projet pĂ©dagogique et son financement Dans l'Ă©cole, la coopĂ©rative scolaire OCCE accompagne les projets coopĂ©ratifs initiĂ©s par les Ă©lĂšves et leurs enseignants ainsi les enfants et les jeunes dĂ©veloppent leur connaissance du monde, leur esprit critique et deviennent des acteurs positifs pour une sociĂ©tĂ© plus solidaire et dĂ©mocratique. Pour rĂ©aliser ces projets, il est souvent nĂ©cessaire d’alimenter les fonds de la coopĂ©rative OCCE ; plusieurs sources y participent subventions des collectivitĂ©s, ventes lors de la fĂȘte de l’école, ventes de photographies scolaires, de calendriers, financement participatif la Trousse Ă  projets 
 Il est Ă©galement proposĂ© aux familles de participer au financement de la coopĂ©rative le plus souvent, en dĂ©but d’annĂ©e scolaire il ne peut s’agir que d’un soutien volontaire, qui manifeste leur volontĂ© de soutenir les actions de la coopĂ©rative de l’école ou de la classe. Un bilan financier concernant l’utilisation des fonds de la coopérative est transmis tous les ans aux parents, communes et association départementale OCCE. L'OCCE au service d'une pĂ©dagogie coopĂ©rative Les coopĂ©ratives scolaires OCCE des Ă©coles maternelles et Ă©lĂ©mentaires sont toutes obligatoirement affiliĂ©es Ă  une association dĂ©partementale de l’Office Central de la CoopĂ©ration Ă  l’Ecole. Les coopĂ©ratives scolaires adhĂ©rentes de l’OCCE paient une cotisation modique qui leur donne accĂšs Ă  de multiples services comme l’assurance de tous les Ă©lĂšves pour les activitĂ©s de la coopĂ©rative notamment lors de voyages ou de sorties scolaires, des informations, conseils et outils pĂ©dagogiques pour accompagner les projets et mettre en place une rĂ©elle vie associative et coopĂ©rative au sein de la classe ou de l’école. Lettre aux parents 2022 RĂšglement intĂ©rieur des coopĂ©ratives scolaires Circulaire sur les coopĂ©ratives scolaires
COOPÉRATIVESSCOLAIRES DANS LES VOSGES. Commune de Remiremont. France. Document original INA (institut National de l’Audiovisuel) du 1er Janvier 1937. Les principes d’action de la coopĂ©ration sociale sont appliquĂ©s dans l’entre-deux guerres, au sein de multiples groupes scolaires de Remiremont (Vosges). Ces petites organisations productrices
ï»żL’école en France est laĂŻque et gratuite. Sauf si vos enfants sont inscrits dans un Ă©tablissement privĂ©, on ne peut en aucun cas solliciter financiĂšrement les familles. Petit point pour mettre les choses au clair avec ValĂ©rie Piau, avocate en droit de l’éducation, et auteure du Guide Piau – Les droits des Ă©lĂšves et des parents d’élĂšves. CoopĂ©rative scolaire En dĂ©but d’annĂ©e, en primaire en particulier, on sollicite souvent les parents pour participer Ă  la coopĂ©rative scolaire. De l’argent qui sera normalement utilisĂ© en cours d’annĂ©e pour aider l’enseignant Ă  monter ou Ă  conduire un projet de classe. Attention votre contribution Ă  la coopĂ©rative scolaire n’est aucunement obligatoire. La coopĂ©rative n’est pas due. On ne peut solliciter financiĂšrement les familles », rappelle ValĂ©rie Piau. A chacun, donc, de dĂ©cider s’il souhaite contribuer ou pas, en fonction de ses moyens. Et sachez que si vous ne contribuez pas Ă  la coopĂ©rative, cela ne pĂ©nalisera en rien votre enfant. Achats de rentrĂ©e Vous rĂ©cupĂ©rez chaque annĂ©e une liste plus ou moins longue de fournitures scolaires demandĂ©es par les enseignants pour la rentrĂ©e. Et parfois, certains incitent Ă  acheter des marques de fournitures en particulier la calculatrice de telle marque, ou les feutres de telle autre. Et bien sachez que de telles pratiques sont totalement interdites. L’Education nationale a une circulaire stipulant que les enseignants ont interdiction de demander des fournitures de marques, mĂȘme si en pratique ils le font », prĂ©cise bien ValĂ©rie Piau. Sinon, c’est privilĂ©gier les intĂ©rĂȘts mercantiles d’une sociĂ©tĂ© privĂ©e. C’est une maniĂšre de faire de la pub pour une sociĂ©tĂ© privĂ©e en proposant aux Ă©lĂšves de consommer, sans qu’il y ait eu appel d’offres ». Donc Ă  vous seuls de dĂ©cider des produits de marques que vous voudrez bien acheter. Et votre enfant ne pourra certainement pas ĂȘtre sanctionnĂ© ou pĂ©nalisĂ© s’il n’a pas scrupuleusement achetĂ© les produits de marques qui se seraient malencontreusement glissĂ©e dans la liste des fournitures. Abonnements presse ou Ă©diteurs En primaire, on propose rĂ©guliĂšrement aux parents d’abonner leur enfant Ă  un quotidien ou de recevoir des albums jeunesse de maniĂšre rĂ©guliĂšre. LĂ  encore, c’est une pratique courante, mais pas normale au sein de l’école. Si l’enseignant incite les Ă©lĂšves Ă  s’abonner, il y a une sorte de pression morale », selon ValĂ©rie Piau. Les parents ne souhaitant pas abonner leur enfant peuvent en effet ĂȘtre amenĂ©s Ă  se culpabiliser, selon la façon dont on leur propose la chose. ValĂ©rie Piau insiste toute sollicitation financiĂšre est interdite. Et de surcroĂźt, ne proposer qu’un seul Ă©diteur, qui se retrouve ainsi en situation de monopole, pause un questionnement par rapport Ă  la sollicitation des familles et Ă  l’absence de choix ». MĂȘme si un quotidien d’information peut ĂȘtre utilisĂ© dans le cadre du travail en classe, ça reste une offre commerciale ». ActivitĂ©s scolaires Peut-on solliciter financiĂšrement les parents pour contribuer aux frais de piscine, d’une pratique sportive ou artistique au sein de l’école ou de la classe ? LĂ  encore, la rĂ©ponse est non. On ne peut demander de participation ni pour l’autocar, ni pour la piscine, 
 », affirme ValĂ©rie Piau. Ces frais inhĂ©rents Ă  un enseignement disciplinaire faisant partie d’un programme scolaire sont entiĂšrement pris en charge par le budget de fonctionnement de l’établissement scolaire Ă  partir du moment oĂč il s’agit d’enseignements obligatoires pendant le temps scolaire. Sorties et voyages scolaires Les Ă©tablissements organisent chaque annĂ©e des sorties scolaires. Voire mĂȘme des voyages scolaires classe dĂ©couverte, classe verte, classe de neige ou autres sĂ©jours Ă  l’étranger en immersion dans des familles d’accueil. Des sorties et voyages qui ont un coĂ»t, que tous les parents ne peuvent pas se permettre. Il ne faut en aucun cas que les enfants soient privĂ©s d’une sortie parce que les parents ne sont pas Ă  mĂȘme de payer », affirme ValĂ©rie Piau. Par contre, on est en droit de demander une participation financiĂšre aux parents si ces activitĂ©s ont lieu en dehors des heures scolaires », prĂ©cise l’avocate. Dans tous les cas, si l’argent est un frein pour un voyage ou une sortie scolaire, il y a des aides financiĂšres qui doivent ĂȘtre donnĂ©es par l’établissement », prĂ©cise ValĂ©rie Piau. L’établissement est sensĂ© prĂ©voir un systĂšme d’aides pour Ă©viter qu’il y ait discrimination par l’argent. Si on ne vous le propose pas automatiquement, n’hĂ©sitez pas Ă  rencontrer le chef d’établissement ou Ă  Ă©crire Ă  l’inspection acadĂ©mique pour exposer votre situation. Pour contacter ValĂ©rie Piau Le guide Piau – Les droits des parents d’élĂšves et des Ă©lĂšves, par ValĂ©rie Piau, aux Editions L’Etudiant, 22,92 €. Commander Vous avez aimĂ© cet article ou bien vous voulez rĂ©agir ? Articles en relation
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Nous vous proposons d'emprunter des jeux coopĂ©ratifs le parachute coopĂ©ratif du Cycle 1 au Cyle 3 " Le mouvement circulaire, ensemble qui tient Ă  la fois de la marche, de la danse et de la chorĂ©graphie, renforce la cohĂ©sion du groupe alterner des jeux de parachute en dĂ©but d’annĂ©e scolaire avec des jeux coopĂ©ratifs basĂ©s sur l’écoute et la confiance permet de constituer un certain Ă©tat d’esprit coopĂ©ratif Ă  Ă©tablir pour apprendre tous ensemble et non pas les uns en compĂ©tition avec les autres. C’est un des prĂ©alables pour instaurer dans une classe ou un groupe une vĂ©ritable pĂ©dagogie coopĂ©rative. " Alain JOFFRE, ancien directeur d'Ă©cole et animateur dĂ©partemental OCCE 07 Voici un dossier " Jeux de parachute " proposĂ© par l'OCCE 75 Nombre de parachute disponible 1 20 joueurs le visiocoop du Cyle 2 au Cycle 3 Par Ă©quipe, dont le manipulateur a les yeux bandĂ©s, les enfants ont Ă  reproduire en 3 dimensions une structure gĂ©omĂ©trique avec des Ă©lĂ©ments de bois. Les modĂšles sont en photo sur des cartes dont les nombres de 3 Ă  8 indiquent la difficultĂ© et le nombre de piĂšces Ă  utiliser. Il est possible de fixer un temps maximum pour rĂ©aliser la structure ou de chronomĂ©trer et comparer la vitesse d’exĂ©cution de 2 vite, les enfants perçoivent que l’intĂ©rĂȘt principal est l’entraide entre eux au sein de l’équipe qui les oblige Ă  trouver un mode de communication orale adaptĂ©. En effet, ils s’aperçoivent que parler Ă  un aveugle c'est-Ă -dire sans geste tout en lui expliquant des gestes Ă  faire et Ă  coordonner n’est pas si simple qu’il n’y paraĂźt... Nombre d’exemplaires disponibles 7 le crayon coop du Cyle 1 au Cyle 3 Tirez les ficelles pour diriger un crayon et laissez libre cours Ă  votre imagination parcourez un circuit, rĂ©solvez un labyrinthe, rĂ©alisez un dessin choisi, etc. Le support de crayon ou marqueur ou craie... est Ă©quipĂ© de ficelles permettant Ă  plusieurs personnes d'exĂ©cuter un dessin avec concentration, coopĂ©ration et adresse. Le support a la forme d’une toupie auquel peuvent ĂȘtre accrochĂ©es jusqu'Ă  10 ficelles 20 ficelles pour un jeu qui seront tendues chacune par un participant. Les joueurs doivent se coordonner pour reproduire des modĂšles sur une surface horizontale. On peut jouer en parlant ou... en silence. RĂšgle en vidĂ©o Nombre d’exemplaires disponibles 3 10 joueurs la tour de Froebel du cycle 2 au cycle 3 Dans le mĂȘme principe que le crayon coop, sans entente et coopĂ©ration, impossible de monter cette tour ! Nombre d’exemplaire disponible 1 de 2 Ă  10 joueurs Des plateaux de jeux d'Ă©checs Nombre d'exemplaires disponibles 4 le classeur de jeux coopĂ©ratifs OCCE est disponible sur le site de la FĂ©dĂ©ration OCCE Nous vous proposons donc de rĂ©server un/des jeux pour une pĂ©riode via ce formulaire nous vous contacterons une fois votre demande reçue pour convenir d'un rendez-vous.

lĂ©cole, en particulier la coopĂ©rative scolaire, peut passer com-mande auprĂšs d’un photographe et revendre ces photos aux fa-milles. Circulaire N°2003-091 -BO N°24 du 12/07/2003 La photographie scolaire cours doivent correspondre aux programmes scolaires Une action de partenariat avec des entreprises pu-

Actions pĂ©dagogiques Accueil Actions pĂ©dagogiques Education citoyenne L'OCCE,en plus de vous aider dans la gestion de la coopĂ©rative, vous propose des actions nationales, rĂ©gionales et dĂ©partementales. N'hĂ©sitez pas Ă  prendre contact avec l'animatrice pĂ©dagogique, Sandrine Ventura Horta, au 06 75 56 50 37 ou ad77 pour obtenir des informations. Toutes Education citoyenne Art et culture Lire et Ă©crire Culture scientifique Autre Action nationale SESSE valorisation de l'Economie Sociale & Solidaire Une action en partenariat avec l'ESPER et L’OCCE propose aux Ă©lĂšves de s’impliquer Ă  l’occasion de la Semaine de l’ESS Ă  l’Ecole. Plus de dĂ©tails Action nationale ATELIERS PHILO LA PHILOSOPHIE DÈS L'ÉCOLE Philosopher dĂšs l'Ă©cole, c'est possible avec l'OCCE ! AccompagnĂ©e de nos Ă©quipes pĂ©dagogiques - encadrĂ©e et outillĂ©e - cette pratique est envisageable dĂšs l'Ă©cole maternelle. Plus de dĂ©tails Action nationale CAUSE DES ENFANTS PROMOTION DE LA CIDE Installez les Droits de l'Enfant Ă  l'Ă©cole et la Convention Internationale des Droits de l'Enfant. Plus de dĂ©tails Que faire Ă  la fin de l'annĂ©e scolaire ? BientĂŽt la fin de l'annĂ©e et il est temps de finaliser les projets, mais Ă©galement la coopĂ©rative. Voici ce qu'il faut faire... On peut... ou pas ? Que peut-on acheter/vendre avec l'argent de la coop ? Les actions proposĂ©es par l'OCCE 77 Vous souhaitez connaĂźtre les actions pĂ©dagogiques proposĂ©es par l'OCCE 77, c'est par ici !! Que peut-on emprunter Ă  l'OCCE 77 ? Des malles de livres, des jeux... ?!!
Lacontribution volontaire, collective et solidaire à la coopérative scolaire constitue le plus souvent , un une source de financement indispensable, complémentaire à l'engagement des communes. pour soutenir les équipes enseignantes : contribuer à la coopérative scolaire c'est aussi reconnaßtre l'engagement des enseignants et la qualité de leur travail.
Les documents statutaires concernant la coopĂ©rative scolaire Accueil Les documents statutaires concernant la coopĂ©rative scolaire Voici quelques documents officiels qui pourront vous aider Ă  mieux apprĂ©hender ce qu'est une coopĂ©rative scolaire, surtout une coopĂ©rative OCCE le BO du 31 juillet 2008 concernant la rĂ©glementation et le fonctionnement des coopĂ©ratives scolaires la Charte de la CoopĂ©ration Ă  l'Ecole le rĂšglement intĂ©rieur d'une coopĂ©rative scolaire OCCE Que faire Ă  la fin de l'annĂ©e scolaire ? BientĂŽt la fin de l'annĂ©e et il est temps de finaliser les projets, mais Ă©galement la coopĂ©rative. Voici ce qu'il faut faire... On peut... ou pas ? Que peut-on acheter/vendre avec l'argent de la coop ? Les actions proposĂ©es par l'OCCE 77 Vous souhaitez connaĂźtre les actions pĂ©dagogiques proposĂ©es par l'OCCE 77, c'est par ici !! Que peut-on emprunter Ă  l'OCCE 77 ? Des malles de livres, des jeux... ?!! GESTIONDE LA COOPERATIVE SCOLAIRE OU DU FOYER COOPÉRATIF. Chers coopĂ©rateurs, Vous trouverez, dans ce Coop’Infos, des informations gĂ©nĂ©rales sur l’OCCE et des Ă©lĂ©ments. pratiques concernant la gestion de votre. coopĂ©rative scolaire ou de votre foyer coopĂ©ratif. Nous espĂ©rons que ce dossier vous aidera Ă  trouver Que peut-on financer avec la coopĂ©rative ? Accueil Que peut-on financer avec la coopĂ©rative ? A quoi sert une coopĂ©rative scolaire ? Que peut donc financer la coopĂ©rative scolaire ? A quoi sert une coopĂ©rative scolaire ? Depuis les lois de Jules Ferry qui ont instituĂ© l’école, Celle-ci n’a aucune personnalitĂ© ni autonomie juridique. C’est donc Ă  la mairie que revient l’obligation de faire fonctionner son Ă©cole. De ce fait, toutes les charges inhĂ©rentes Ă  l’entretien du bĂątiment doivent ĂȘtre payĂ©es par la mairie eau, Ă©lectricitĂ©, chauffage, entretien des locaux, etc. De plus, l’école Ă©tant gratuite et obligatoire, les mairies ont aussi l’obligation d’assumer les charges liĂ©es aux enseignements obligatoires tels que dĂ©finis par le MinistĂšre de l’Education nationale cahiers, crayons, manuels, cartouches d’imprimantes, pharmacie, 
 doivent ĂȘtre payĂ©s sur les crĂ©dits scolaires. Enfin, la loi du 23 fĂ©vrier 1963 dĂ©finit la Gestion de fait » il s’agit de la manipulation de fonds publics par une personne n’ayant pas la capacitĂ© de comptable public ». En termes clairs, il est interdit Ă  une personne autre qu’un comptable public le Percepteur ou le TrĂ©sorier-payeur gĂ©nĂ©ral par exemple de collecter des recettes ou d’engager des dĂ©penses dont l’obligation revient Ă  une entitĂ© publique. En consĂ©quence, les crĂ©dits scolaires ne peuvent en aucun cas ĂȘtre gĂ©rĂ©s par une autre entitĂ© que la mairie. A l’inverse, aucune entitĂ© ne peut se substituer Ă  la mairie pour gĂ©rer Ă  sa place des dĂ©penses ou des recettes dont l’obligation revient Ă  la mairie. Pour exemples, une municipalitĂ© n’est pas endroit de verser une subvention pour entretien du photocopieur », ou de dĂ©lĂ©guer Ă  la coopĂ©rative scolaire le paiement de la pharmacie de l’école. En retour, la coopĂ©rative n’est pas en droit d’acheter des fournitures liĂ©es aux enseignements obligatoires manuels, tables, chaises, cahiers dont la dĂ©pense incombe lĂ©galement Ă  la mairie. Que peut donc financer la coopĂ©rative scolaire ? La coopĂ©rative scolaire a pour objet de servir de support financier et assurantiel aux activitĂ©s et projets facultatifs proposĂ©s par l’équipe enseignante aux Ă©lĂšves, ou par les Ă©lĂšves lors d’un conseil de coopĂ©rative. Le terme facultatif peut ĂȘtre dĂ©fini de plusieurs façons - l’activitĂ© ou le projet n’entre pas dans le cadre des programmes dĂ©finis par le MinistĂšre de l’Education nationale, mais reprĂ©sente un rĂ©el intĂ©rĂȘt pĂ©dagogique pour les Ă©lĂšves. Il peut donc ĂȘtre initiĂ© par les enseignants sous rĂ©serve de la compatibilitĂ© avec les prescriptions lĂ©gales de l’Education nationale, comme par exemple une sortie Ă  la demi-journĂ©e ; - l’activitĂ© ou le projet est totalement ou partiellement payant, ce qui va Ă  l’encontre du principe de gratuitĂ© de l’école publique ; dĂšs lors, le projet est soumis Ă  l’approbation des parents en tant que payeurs ; l’exemple-type est la sortie Ă  la demi-journĂ©e avec participation financiĂšre des parents ; - l’activitĂ© ou le projet dĂ©borde des horaires de l’école dĂ©finis par la Mairie et l’IEN, auquel cas l’approbation des parents est indispensable. Si l’une au moins de ces trois conditions est avĂ©rĂ©e, le projet devient facultatif et peut ĂȘtre mis en place sous l’égide et la responsabilitĂ© de la coopĂ©rative scolaire. Notons aussi que dĂšs lors qu’un projet dĂ©passe le temps de la journĂ©e et que des nuitĂ©es sont envisagĂ©es avec les Ă©lĂšves, il ne relĂšve plus de l’autorisation du directeur de l’école, mais doit ĂȘtre soumis Ă  l’approbation de l’Education nationale. Si la coopĂ©rative scolaire est organisateur de tels projets, elle engage sa responsabilitĂ© et doit donc disposer d’un contrat d’assurance solide. Toute coopĂ©rative doit donc souscrire un contrat d’assurance ; il engage la responsabilitĂ© des dirigeants de l’association. Pour les coopĂ©ratives affiliĂ©es Ă  l’OCCE, un contrat unique est souscrit auprĂšs de la MAIF pour tous ses adhĂ©rents. Attention une coopĂ©rative autonome qui ne disposerait pas d’un agrĂ©ment de la DSDEN peut se voir refuser la mise en Ɠuvre du contrat, mĂȘme s’il a Ă©tĂ© signĂ© en bonne et dĂ»e forme, au motif que le fonctionnement n’était pas agréé par les services de l’Education nationale et que l’activitĂ© ayant créé le sinistre n’aurait pas dĂ» ĂȘtre pratiquĂ©e. La responsabilitĂ© civile et pĂ©nale doit alors ĂȘtre assumĂ©e Ă  titre personnel par les dirigeants de la coopĂ©rative scolaire dĂ©clarĂ©s en PrĂ©fecture et la rĂ©paration des prĂ©judices leur incombe Ă  titre personnel. JeuxcoopĂ©ratifs en prĂȘt. Nous vous proposons d'emprunter des jeux coopĂ©ratifs : le parachute coopĂ©ratif : du Cycle 1 au Cyle 3. " Le mouvement circulaire, ensemble qui tient Ă  la fois de la marche, de la danse et de la chorĂ©graphie, renforce la cohĂ©sion du groupe : alterner des jeux de parachute en dĂ©but d’annĂ©e scolaire avec des Ce que peut acheter une coopĂ©rative scolaire Accueil Ce que peut acheter une coopĂ©rative scolaire Ce qu’on peut acheter avec la coopĂ©rative CONTENU Si l’on part du principe que la coopĂ©rative scolaire gĂšre des projets coopĂ©ratifs dont l’initiative relĂšve du groupe classe, de l’équipe pĂ©dagogique et de tout membre faisant partie de la coopĂ©rative, alors toute dĂ©pense engagĂ©e, toute recette perçue concerne le cadre pĂ©dagogique de la coopĂ©rative scolaire. C’est l’argent des enfants, par et pour les enfants. De fait, la coopĂ©rative n’a pas Ă  se substituer aux obligations de la Mairie en matiĂšre de fonctionnement de l’Ecole. Donc deux grandes rĂšgles peuvent aider Ă  la prise de dĂ©cision les enseignements obligatoires, les meubles et amĂ©nagements des locaux et du pĂ©rimĂštre scolaire sont Ă  financer par la municipalitĂ©, la collectivitĂ© en charge de la compĂ©tence scolaire. Tout achat dans le cadre d’un projet de la coopĂ©rative est autorisĂ©. Ce projet est clairement dĂ©fini et validĂ© par ses membres, et a minima par l’équipe pĂ©dagogique. Les dĂ©penses de la coopĂ©rative seront donc, en premier lieu, effectuĂ©es pour des activitĂ©s favorisant la coopĂ©ration entre Ă©lĂšves. En effet, l’Ecole RĂ©publicaine est gratuite, acheter du matĂ©riel pour les enseignements obligatoires au moyen des fonds de la coopĂ©rative est rĂ©prĂ©hensible et pourrait ĂȘtre reprochĂ© Ă  l’équipe enseignante. EXEMPLES D’ACHATS MatĂ©riel pour des projets Appareil photo pour projet Land Art Boussole pour course d’orientation Papier parchemin pour calligraphie Petit matĂ©riel pour les rĂ©crĂ©ations
 CoopĂ©rative scolaire Sorties scolaires Sorties cinĂ©ma Classes dĂ©couvertes / transplantĂ©es Transports 
.. CoopĂ©rative scolaire Divers Affranchir du courrier dans le cadre d’une correspondance scolaire Abonnement Ă  des revues ou des journaux pour les enfants Calendriers OCCE Livres pour la BCD Action en partenariat avec l’éditeur social Lire c’est Partir Prestation d’intervenant cf. Fiche Intervenants » 
 CoopĂ©rative scolaire Achats des enseignants Remboursement des collĂšgues pour des achats pour les activitĂ©s Ă©ducatives de la coopĂ©rative Remboursement de fournitures pour usage par les enfants, en rapport avec les projets en cours 
 CoopĂ©rative scolaire Fournitures scolaires Individuelles stylo, gomme, crayon, 
 Fichiers individuels de travail MatĂ©riel pour la direction d’école, logiciel de direction 
 Mairie Ou Famille chaque annĂ©e est donnĂ©e sur le site du ministĂšre, la liste des fournitures scolaires que l’on peut demander aux familles MatĂ©riel scolaire Abonnement tĂ©lĂ©phonique, Internet Ordinateurs, Tablettes, Imprimante VidĂ©o projecteur, TBI Manuels scolaires Les photocopies La maintenance du photocopieur, du matĂ©riel informatique
 Les cartouches d’encre pour imprimer les fiches d’élĂšves, les livrets de rĂ©ussite
 Gros matĂ©riel pour l’EPS, jeux de cour 
 En rĂ©sumĂ© tout ce qui est en lien avec les enseignements obligatoires. Mairie Ou Etat Autres Affranchissement du courrier Ă  l’attention de l’EN, des collectivitĂ©s, des familles GĂ©rer la cantine, les TAP Achat de gel, de masques, du matĂ©riel pour le PPMS, la crise sanitaire Abonnement pour les enseignants Abonnement Ă  des sites pĂ©dagogiques classroom, edumoov
 ?? Achat d’appareils Ă©lectromĂ©nagers Le contrat de location et de maintenance du photocopieur 
 Mairie USEP AUTONOME Famille Ou Enseignant REMARQUE Il est interdit d’acheter Ă  crĂ©dit, en crĂ©dit-bail ou en leasing. TEXTES DE REFERENCE Article L212-4 du code de l’éducation Les grands principes de l’Ecole Les fournitures scolaires Cf. Fiches Pratiques commerciales » et Intervenants » oaf9.
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  • que peut on acheter avec la coopĂ©rative scolaire